Урок 6


CLASE 6. El tiempo libre. Gramática

Las estructuras comparativas

Las estructuras comparativas en español dependen de la categoría gramatical.

 
igualdad
desigualdad
sustantivos Juan tiene tantos libros como Miguel Juan tiene más/menos libros que Miguel
Juan tiene más/menos de 100 libros
adjetivos Juan es tan listo como Miguel
Juan es igual de listo que Miguel
Juan es más listo que Miguel
verbos Juan trabaja tanto como Miguel (cantidad)
Juan trabaja igual que Miguel (calidad)
Juan trabaja más/menos que Miguel
(cantidad)
Juan trabaja mejor/peor que Miguel (calidad)

Si se comparan dos objetos usamos siempre más que, menos que:

Ana tiene más libros que Juan

Si comparamos un objeto con un valor numérico, usamos más de, menos de:

Ana tiene más de 30 libros

Si comparamos una cantidad con el resultado de una acción usamos más/menos de lo que:

Juan tiene más libros de lo que cree
Es más difícil de lo que pensábamos

Las estructuras el mismo/la misma/los mismos/las mismas + sustantivo indican que dos objetos son idénticos, compara

Juan tiene tantos libros como Miguel – Juan tiene 38 libros, y Miguel también 38
John tiene los mismos libros que Michael
– John tiene la Biblia y Robinson Crusoe, y Michael tiene la Biblia y Robinson Crusoe

  • 1. Completa con que o de:
  • Ana tiene más 10 clases a la semana. María sabe más lo que parece. Juan es mayor mi hermana. Olga trabaja menos yo. Pablo sabe más 5 lenguas extranjeras. Estudiáis menos lo que hace falta. Belén tiene más problemas Javier.

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  • 2. Completa con una palabra adecuada:
  • Andrés es tonto como tú.

    María tiene vestidos como su hermana.

    Juan trabaja tanto Javier, pero no que Javier: trabaja peor.

    Inés es muy inteligente, es lista lo que parece.

    ¡Ah, tienes Cien años de soledad de García Márquez! ¡Yo tengo libro, edición!

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  • 3. Compara a Carlos y Carmen usando los siguientes datos:
  • Carmen Carlos tu frase:
    trabaja 8 horas trabaja 8 horas Carmen trabaja Carlos
    gana 2000€ gana 1800€ Carmen gana Carlos
    es muy inteligente es muy inteligente Carmen es Carlos
    no es alta es alto Carmen es Carlos
    tiene un Ford Focus tiene un Ford Focus Carmen tiene Carlos
    duerme muy mal duerme muy mal Carmen duerme Carlos

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    Las perífrasis: ¿qué son?

    Hay ciertas combinaciones de verbo + verbo, o de verbo + preposición + verbo que llamamos perífrasis, o construcciones, verbales.
    Estas perífrasis NO son la suma de sus partes. Así,

    Vuelvo a llamar

    no significa "me voy y luego vuelvo aquí para llamar", sino "voy a llamar otra vez".

    En esta clase vamos a ver las construcciones más usadas.

    Construcciones con infinitivo temporales

    Las siguientes construcciones sirven para hablar del futuro o del pasado.

    Ir a + infinitivo: Expresa nuestros planes y futuras acciones si son decisiones personales.

    El año que viene voy a hacer un curso de español en Granada
    Esta noche mi madre va a cenar con sus colegas

    El presente también sirve para hablar de futuro, pero sólo cuando vemos el futuro como un hecho, como algo que ocurre seguro:

    Mañana trabajo – Es seguro, es un hecho que no depende de nosotros
    Mañana no voy a trabajar – Es un plan para mañana, una decisión personal

    Me jubilo a los 67 – Es un hecho y es seguro: todos se jubilan a los 67
    Me voy a jubilar a los 70 – Es un plan, una decisión personal

    Acabar de + infinitivo: indica que la acción ha terminado ahora mismo

    – ¿Tienes hambre?
    – No, acabo de comer
    = He terminado de comer ahora mismo

    – Buenas tardes, ¿puedo hablar con Joaquín?
    – Lo siento, no está en casa. Espera. Acaba de venir. Ahora se pone

    ¡Ojo! Acabar de + infinitivo NO se usa en Perfecto Compuesto sino en Presente.

  • 4. Relaciona cada frase con su respuesta:
  • ¿Has hablado con Juan?
    No, pero va a volver pronto
    ¿Ha vuelto mamá?
    No, acabo de desayunar
    ¿Qué vais a hacer esta noche?
    Uf, la acaban de quitar
    ¿Tienes hambre?
    Sí, acabo de llamarle
    ¿Has puesto ya el documental?
    Sí, pero acaba de empezar
    ¿Vamos a ver la exposición de impresionistas?
    Vamos a salir

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  • 5. Haz frases:
  • en
    de
    su
    comer
    va
    tía
    casa
    a
    a
    los
    volver
    acaban
    casa
    de
    abuelos
    hablar
    acabo
    con
    trabajo
    de
    Joaquín
    su
    de

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  • 6. Transforma el pasado al futuro usando ir a + infinitivo:
  • Modelo: He ido a la facultad → Voy a ir a la facultad

    Esta semana hemos ido a la fiesta de Luis, lo hemos pasado muy bien → Esta semana vamos a ir a la fiesta de Luis, lo muy bien.

    Han comprado esta tarta para el cumple de Adolfo → esta tarta para el cumple de Adolfo.

    ¿Cuándo has vuelto de Turquía? → ¿Cuándo de Turquía?

    ¿Le habéis hecho un regalo? → ¿Le un regalo?

    ¿Se ha vestido ya? → ¿ ya?

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  • 7. Completa los huecos con la perífrasis ir a + infinitivo:
  • Oye, ¿finalmente a mi casa?
    – ¿Y si llegamos al cine y hay mucha cola? – Tengo una idea, las entradas por teléfono.
    Esta noche Elena con su novia en un restaurante.
    No voy a salir hoy, perdona, un partido.
    ¿Qué planes tenéis para pasado mañana? ¿ al parchís con Quique y Jacobo?

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    Construcciones que indican principio o final

    Para transmitir el principio y el final de una acción usamos las siguientes construcciones.

    Empezar a + infinitivo: Expresa el inicio de una acción

    Quiero empezar a correr = No corro, pero me apetece practicar este deporte
    Mi hermano nunca ha trabajado, empieza a trabajar mañana
    = Mañana es el primer día de trabajo

    Terminar de + infinitivo: Expresa el final de una acción

    – ¿A qué hora terminas de trabajar?
    – Normalmente termino de trabajar a las 7
    = A las siete termino el trabajo

    Dejar de + infinitivo: Indica que una actividad habitual o prolongada ya no se hace

    – ¿Todavía fumas?
    – No, he dejado de fumar
    = Ya no fumo nunca

    – ¿Puedes dejar de escribirme mensajes a cada hora? Es que me molesta mucho = Por favor, no me escribas mensajes a cada hora

    ¡Ojo! Terminar de no marca el final de una actividad sino el de una acción puntual. Compara:

    He terminado de comer = Ya he comido (pero mañana voy a comer otra vez)
    He dejado de comer carne = Ya no como carne nunca, soy vegetariano

  • 8. Selecciona la construcción adecuada:
  • – ¿Todavía juegas al tenis?
    – Qué va, he jugar.

    – Hijo, ¿has comer?
    – Sí, mamá, me lo he comido todo.

    – ¿Vamos a ver una película?
    – Sí, un momento, voy a escribir una carta y la ponemos.

    – ¿ a levantarte temprano?
    – Sí, mañana trabajar a las siete.
    – Buf, qué pronto.

    – ¿Puedes tocar? Necesito estudiar, y la música me molesta un montón.

    – ¿ comer?
    – No, vamos a esperar a mamá, tiene que venir ya.

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  • 9. Completa con formas adecuadas de empezar, terminar y dejar:
  • – Chicos, por favor, ¿podéis de hablar?

    – ¿A qué hora sales hoy?
    – Como siempre, de estudiar a las 6.

    – ¿Quieres un cigarrillo?
    – No, he de fumar.

    – ¿Por qué tienes tanta prisa?
    – Hoy a trabajar antes.

    – Bueno, ¿qué hacemos? ¿ a cenar o esperamos a Luis?

    – A ver, chicos, ¿habéis de jugar?
    – No, en cinco minutos.

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    Construcciones aspectuales

    Soler + infinitivo: Utilizamos esta estructura para hablar de acciones habituales o frecuentes.

    Suelo comer a las 3 = Normalmente como a las 3
    Solemos quedar en el bar “Casa de Alberto” los viernes por la noche = Normalmente quedamos los viernes
    En invierno no suele nevar en Barcelona
    = Nieva muy poco

    Volver a + infinitivo: indica que la acción se repite.

    Pasado mañana volvemos a vernos = Nos vamos a ver otra vez
    ¡He vuelto a caerme! = He caído otra vez
  • 10. Transforma la oración usando el verbo soler en una forma adecuada:
  • Modelo: Normalmente me levanto a las 6 → Suelo levantarme a las seis

    Normalmente comen a las 3 → a las tres
    Todos los días nos levantamos muy temprano → muy temprano
    Todas las noches ceno fuera con mi novio → fuera con mi novio
    ¿Vais a gimnasio cada día? → ¿ a gimnasio cada día?
    ¿Normalmente te acuestas tarde? → ¿ tarde?

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  • 11. Completa los huecos con la construcción volver a + infinitivo:
  • – Le he llamado y no me ha cogido el teléfono.
    – ¿Por qué no le llamar más tarde?

    – ¡Mierda! ¡He perder!
    – Es que juego mejor que tú.
    – ¿Qué hacemos? ¿ jugar?
    – No, yo ya no jugar contigo.

    – Hijo, ¿qué nota has sacado en el examen de matemáticas?
    – Mamá, por favor, no te enfades mucho, por favor...
    – ¡No me lo puedo creer! ¿Has suspender?

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    Repaso

  • 12. Escoge una perífrasis adecuada:
  • Estoy cansada de estar mal, hacer deporte y quiero fumar.

    ¿Diga? ¿Juan? ¿Estás en casa? Ahora no puedo hablar contigo, ¿me llamar en diez minutos?

    El deporte es como el chocolate, correr y ya no puedes hacerlo.

    – ¿Puedo hablar con Julia?
    – Lo siento, acostarse.

    – Hola, ¿está Marta?
    – No, venir sobre las ocho.

    – ¿Salimos ya?
    – Espera, tomarme el café y salgo.

    Has suspender matemáticas. Deberías estudiar en serio.

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  • 13. Completa con una preposición adecuada:
  • Mis padres acaban venir de París y ya vuelven marcharse, van viajar a Berlín. Allí mi madre va dar un curso de español. Termina trabajar a finales de julio y vuelven a casa. Dicen que ya son mayores y empiezan cansarse de tanto viaje, quieren dejar trabajar.

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    01 09 2017 Skv_Boot:
    в 4-м упражнении novia нужно поменять на novio
    01 09 2017 Георгий Нуждин:
    Нет, не нужно. Бывают и однополые пары, в Испании это считается нормальным (однополых пар в Испании около 10%:

    http://www.20minutos.es/noticia/2875500/0/espana-pais-europeo-poblacion-lgtb/

    https://es.wikipedia.org/wiki/Demograf%C3%ADa_de_la_orientaci%C3%B3n_sexual )
    24 09 2017 Xen:
    Carmen duerme igual que Carlos. Так нельзя разве?
    24 09 2017 Георгий Нуждин:
    No, Xen, eso no tiene sentido. ¿En qué sentido "duerme igual"? ¿Igual de mal?

    "Igual" supone una cualidad comparativa (calidad de sueño, su profundidad, etc.), no cantidad.

    25 09 2017 Xen:
    А тут тогда какой смысл? В примере "Juan trabaja igual que Miguel (calidad)" Хорошо ли, плохо ли они там работают, нам не известно. А со сном что не так? Спят одинаково, качество сна у них одинаковое.
    В "es muy inteligente" мы понимаем что речь идет о прилагательном, а с "duerme muy mal" мы же на знаем о глаголе нас спрашивают или о прилагательном?
    Дико все это запутывает. В качестве работы смысл есть, а в качестве сна смысла нет.
    Не знаю, может, я торможу сегодня.)
    05 02 2018 Саша Карпенко:
    В 7-ом упр. встречается название произведения Cien años de soledad. Обычно названия произведений (у буржуинов) выделяются наклонным шрифтом (италиком). Или нет?
    19 03 2018 SvetTol:
    Добрый день!
    В 9-м упражнении:
    4?) "почему ТЫ так спешишь?" правильным ответом засчитывается "сегодня МЫ начинаем работать раньше", это правильно?
    5?) "ну, что мы делаем?" правильным ответом засчитывается TERMINADO a trabajar, может нужно TERMINAMOS a trabajar?
    6?) правильным ответом засчитывается "chicos, ¿habéis TERMINAMOS de jugar?", может нужно "¿habéis TERMINADO de jugar?"?
    6?) "No,TERMINAMOS en cienco minutos" - не засчитывается как верный, впрочем любой ответ засчитывает как не верный.
    19 03 2018 Георгий Нуждин:
    Спасибо, в упражнении был пропущен один ответ, из-за этого произошел сбой.